본 연구는 HCCP 근로자 조사 자료(3-7차 웨이브)를 이용해서 생산기능직 근로자의 학급곡선을 추정하고 학교 교육과 기업 내 훈련이 생산기능직 근로자의 학습곡선에 어떤 영향을 미치는지 실증 분석하였다. 본 연구는 교육과 훈련의 기본 특성에 기반 한 이론적 추론을 통해서 다음과 같은 가설을 도출하였다. (1) 학교 교육은 학습곡선의 기울기를 올리고 절편을 떨어드릴 것이다. (2) 훈련은 학습곡선의 기울기를 떨어뜨리고 절편을 올릴 것이다. 실증분석은 서열로짓모형에 기반을 두었으며, 종속변수는 숙련 수준 범주이며, 주된 독립변수는 근속년수 1차 및 2차항, 학력범주, 훈련시간, 근속년수 1-2차항과 훈련시간의 교차항, 근속년수 1-2차항과 학력
범주 변수의 교차항 등이었다. 분석 결과 근속년수 1-2차항에 대한 추정치들이 각각 통계적으로 유의한 양(+)과 음(-) 값을 보이고 있어서 근속년수 24년 정도(연령으로는 53세 정도)에 최고 숙련 수준에 도달하는 역U자형을 보이고 있다. 본 연구의 분석 결과는 전문대학과 4년제 대학 이상의 학교 교육이 학습곡선의 기울기를 올리고 절편을 떨어뜨리고 있음을 보여주고 있지만, 공업고등학교 교육은 학습곡선에 미치는 영향이 더 약함을 보이고 있다. 한편 기업 내 훈련은 학습곡선의 절편을 높이고 있지만, 학습곡선의 기울기에 대해서는 약하게 음(-)의 방향으로 작용하고 있다. 마지막으로 본 연구의 결과들을 요약･해석하고 정책적 시사점과 연구의 한계
를 논의하였다.